online kerekasztal a Csokonaival

2020.09.21. 15:53

Nagyobb felelősség gyerekeknek írni?

Beszélgetés a kortárs magyar gyermek- és ifjúsági dráma aktuális kérdéseiről címmel tartottak online beszélgetést a Magyar Dráma Napja alkalmából a Csokonai Színház szervezésében.

Fotó: illusztráció / Shutterstock

A beszélgetést Gemza Melinda, a Csokonai Színház Ifjúsági programjának (CSIP) munkatársa, színházi nevelési szakember moderálta, a résztvevők Bethlenfalvy Ádám, színházi nevelési szakember, rendező, Madák Zsuzsanna, a CSIP munkatársa, író, rendező, dramaturg, Markó Róbert, a győri Vaskakas Bábszínház művészeti vezetője, rendező, dramaturg és Pass Andrea, író rendező voltak – áll a Csokonai közleményében.

A konzultáció első felében arról esett szó, milyen szövegek válnak, válhatnak színházi nevelési alapanyaggá, hogyan kell újra adaptálni, dramatizálni a szövegeket, és milyen szerkezeti átalakítások szükségesek, hogy társítani tudják azokhoz a problémához, témákhoz, amelyekkel a színházi nevelési foglalkozásokon, drámaórákon dolgoznak a szakemberek. Fontos kérdésként merült fel a történet „megnyitása”, hogy egyrészt íróvá váljanak a résztvevő gyerekek, másrészt a történet alakítóivá a színházi formán belül.

A beszélgetés első témaköreként arról cseréltek véleményt a résztvevők, hogy milyen szempontok alapján születnek új drámai szövegek, és hogyan ír, aki nem felnőtteknek ír. Nagyobb felelősség-e gyerekeknek írni, mint felnőtteknek és miként épül be a gyermekpszichológia tapasztalata az írás folyamatába?

A beszélgetés második felében olyan kérdésekről értekeztek a szakemberek, mint például, hogy mennyire kell más történeteket, más dramaturgiát színre vinni a legkisebb és az általános iskolás korosztálynak, hová helyeződhet a drámai konfliktus: a szereplő karakterén belül megjeleníthető-e, mit tudnak kezdeni a legkisebbek egy ambivalens karakterrel, vagy kívülre, a történetbe helyezve befogadhatóbb a korosztály számára a jó és a rossz összeütközése. Szóba kerülnek a Lázár Ervin-program kihívásai és tapasztalatai, valamint az a nehéz kérdés is, van-e tabu vagy kerülendő téma, amit alkotóként figyelembe kell venni ennek a korosztálynak a megszólításakor, illetve, hogy érdemes-e olyan témákkal fordulni a fiatalokhoz, amikre ők igen, ám a pedagógusok vagy a szülők azonban kevésbé nyitottak.

Ezek is érdekelhetik

Hírlevél feliratkozás
Ne maradjon le a haon.hu legfontosabb híreiről! Adja meg a nevét és az e-mail-címét, és mi naponta elküldjük Önnek a legfontosabb híreinket!

Rovatunkból ajánljuk

További hírek a témában